HỆ THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN VIỆT NAM

     

Cơ cấu hệ thống giáo dục của một nước biểu lộ các tầng bậc của khối hệ thống giáo dục và các quy định về trình độ văn bởi liên quan. Thông lệ nước ngoài về tế bào tả những cấp trình độ trong khối hệ thống giáo dục được biểu thị trong Bảng phân các loại tiêu chuẩn chỉnh giáo dục thế giới (International Standard Classification of Education – ISCED) của Viện những thống kê của UNESCO (UNESCO InttiIInnstitute of Statistics) phiên bạn dạng 2011.

Bạn đang xem: Hệ thống giáo dục quốc dân việt nam


Nội dung chính

Khung Cơ cấu hệ thống Giáo dục Quốc dân Việt NamGiáo dục phổ biến (Giáo dục cơ bản)Giáo dục chăm biệtGiáo dục nghề nghiệpGiáo dục đại họcGiáo dục sau đại học
Giáo dục mầm non gồm giáo dục đào tạo nhà trẻ con và giáo dục mẫu giáo;Giáo dục phổ thông gồm giáo dục đào tạo tiểu học, giáo dục và đào tạo trung học đại lý và giáo dục đào tạo trung học tập phổ thông;Giáo dục nghề nghiệp đào tạo những trình độ sơ cấp, trung cấp và cao đẳng;Giáo dục đại học đào tạo những trình độ đại học, thạc sĩ với tiến sĩ.

* Theo khoản 2, điều 1 của ra quyết định 1981/QĐ-TTg


*
Loading...
*
Taking too long?
*
Reload document
|
*
mở cửa in new tab

Theo quyết định 1981/QĐ-TTg cơ cấu khối hệ thống giáo dục quốc dân được bộc lộ như ở sơ thiết bị kèm theo quyết định đó. Theo sơ đồ, có thể thấy hệ thống giáo dục và đào tạo của việt nam có 8 cấp, từ giáo dục đào tạo Mầm non mang lại tầng đào tạo và huấn luyện Tiến sĩ. Từ giáo dục đào tạo trung học tập phổ thông chia thành hai luồng: trung học phổ thông bình thường và trung cấp, đại học theo hướng nghiên cứu và phân tích và đại học theo phía ứng dụng, cao đẳng là một trong những con đường đi lên cho học sinh xuất sắc nghiệp trung học phổ thông hay trung cấp. Bên ngoài giáo dục thiết yếu quy, hình thức giáo dục thường xuyên xuyên được thực hiện ở các cấp học tập từ tiểu học trở lên. Cụ thể sơ đồ khối hệ thống giáo dục của Việt Nam:

*

Giáo dục mầm non

Giáo dục mầm non gồm giáo dục và đào tạo nhà trẻ con và giáo dục mẫu giáo. Kim chỉ nam của giáo dục và đào tạo mầm non là giúp trẻ em cách tân và phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành hầu như yếu tố thứ nhất của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ nhỏ vào lớp một; có mặt và cách tân và phát triển ở trẻ em những chức năng tâm sinh lý, năng lượng và phẩm chất mang tính nền tảng, những tài năng sống quan trọng phù hợp với lứa tuổi, khơi dậy và cải tiến và phát triển tối nhiều những kỹ năng tiềm ẩn, đặt nền tảng cho việc học ở những cấp học tiếp theo và cho bài toán học tập suốt đời.

Giáo dục công ty trẻ

Giáo dục bên trẻ được thực hiện so với trẻ trường đoản cú 3 mon tuổi cho 3 tuổi.

Giáo dục mẫu mã giáo

Giáo dục chủng loại giáo được thực hiện so với trẻ em trường đoản cú 3 tuổi đến 6 tuổi.

Giáo dục càng nhiều (Giáo dục cơ bản)

Giáo dục phổ thônggiáo dục tiểu học tập – cung cấp I , giáo dục trung học cơ sở – cung cấp II (giai đoạn giáo dục và đào tạo cơ bản) với giáo dục trung học phổ quát – cung cấp III (giai đoạn giáo dục lý thuyết nghề nghiệp):

Giáo dục tiểu học (TH)

Giáo dục tè học được tiến hành trong 5 năm học, trường đoản cú lớp 1 cho đến khi hết lớp 5. Học viên sau khi xong chương trình giáo dục và đào tạo tiểu học vẫn học tiếp lên trung học tập cơ sở.

Giáo dục trung học cơ sở (THCS)

Giáo dục trung học tập cơ sở mừng đón học sinh đã chấm dứt chương trình giáo dục tiểu học.

Giáo dục trung học cơ sở được tiến hành trong 4 năm học, trường đoản cú lớp 6 cho đến khi xong lớp 9. Học viên sau khi dứt chương trình giáo dục và đào tạo trung học tập cơ sở có thể học tiếp lên trung học phổ thông hoặc theo học các chương trình đào tạo trình độ chuyên môn sơ cấp cho và trung cấp.

Giáo dục trung học diện tích lớn (THPT)

Giáo dục trung học phổ thông đón nhận học sinh đã chấm dứt chương trình giáo dục đào tạo trung học tập cơ sở. Trong thời gian học trung học phổ thông, học tập sinh rất có thể chuyển quý phái học lịch trình đào tạo chuyên môn trung cấp nếu gồm nguyện vọng và thỏa mãn nhu cầu được yêu cầu của chương trình.

Giáo dục trung học thêm được thực hiện trong 3 năm học, từ lớp 10 đến khi kết thúc lớp 12. Học tập sinh giỏi nghiệp trung học tập phổ thông có thể học lên đại học hoặc theo học các chương trình giáo dục nghề nghiệp.

Giáo dục chuyên biệt

Trung học phổ thông chuyên, năng khiếu

Từ năm 1966, hệ thống trung học nhiều chuyên được lập ra, bước đầu với rất nhiều lớp chăm Toán tại những trường đại học lớn về kỹ thuật cơ bản, sau đó các trường chuyên được cấu hình thiết lập rộng rãi tại toàn bộ các tỉnh thành. Mục đích ban đầu của khối hệ thống trường chuyên, như những nhà thống trị giáo dục mong đợi, là chỗ chú trọng cải cách và phát triển năng khiếu của học viên để tu dưỡng thành nhân tài. Để được vào học tại các trường chuyên, học sinh tốt nghiệp cấp II phải thỏa mãn các điều kiện về học lực, hạnh kiểm ở cấp II và nhất là phải thừa qua những kỳ thi tuyển chọn đầu vào của các trường này. Tuy nhiên đến nay mục tiêu của các trường chăm chỉ tạm dừng chủ yếu ở vụ việc thi đỗ đại học.


Hệ thống trường trung học phổ thông Chuyên ở Việt Nam bao gồm 2 hệ: các trường siêng trực thuộc những trường đại học (trước đấy là các trường chuyên cấp quốc gia) với các trường siêng của tỉnh. Hai hệ thống có một trong những khác biệt:

Phạm vi tuyển sinh:Các trường siêng thuộc những trường đại học: tuyển chọn sinh trong cả nước.Các trường siêng của tỉnh/thành phố: chỉ tuyển chọn sinh trong nội phân tử tỉnh/ tp đó (trừ một số trong những trường hòa hợp cá biệt)Kỳ thi học tập sinh xuất sắc quốc gia:Các trường siêng trực thuộc những trường đại học: trực tiếp tham gia Kỳ thi HSG non sông như một tỉnh/thành phốCác trường siêng tỉnh/thành phố: buộc phải tham gia Kỳ thi HSG cấp tỉnh/thành phố, hay là với những trường siêng khác với trường trung học phổ thông hệ thông thường trong tỉnh/thành phố

Trong giai đoạn đầu của hệ thống trường chuyên, khi mới chỉ hình thành một vài lớp thêm chuyên tại các trường đại học, mục tiêu này đã có được theo gần kề và đã đạt được thành tựu khi mà phần nhiều các học sinh chuyên Toán khi đó tiếp tục theo xua đuổi các lĩnh vực Toán học, đồ vật lý, Tin học (máy tính)… Đây là quy trình tiến độ mà khối hệ thống trường chăm làm đúng nhất nhiệm vụ của nó. Những học viên chuyên trong thời kỳ này hiện giờ đang nắm giữ các vị trí lãnh đạo cốt yếu tại chốt tại những trường đại học lớn, các viện nghiên cứu và phân tích của Việt Nam cũng giống như là những cá nhân tiêu biểu nhất của nền kỹ thuật nước nhà.

Tuy nhiên, cùng rất sự mở rộng của khối hệ thống trường thể loại tiêu thuở đầu của hệ thống này càng ngày càng phai nhạt. Thành tích của các trường chăm trong Kỳ thi học sinh giỏi các cấp, Kỳ thi trung học tập phổ thông non sông vẫn thường vô cùng cao. Mặc dù nhiên, nhiều người dân cho rằng lý do chính của các thành tích này không phải là quality giáo dục nhưng mà là cách thức luyện thi. Tỉ lệ học sinh các trường chuyên liên tiếp theo đuổi khoa học hay các lĩnh vực liên quan càng ngày càng thấp làm cho giới khoa học nước ta không ngoài quan ngại.

Trung tâm giáo dục và đào tạo thường xuyên

Trung tâm giáo dục đào tạo thường xuyên là cơ sở giáo dục và đào tạo trong hệ thống giáo dục quốc dân của Việt Nam. Trung tâm giáo dục thường xuyên bao hàm Trung tâm giáo dục thường xuyên cấp quận, cấp thành phố và cung cấp tỉnh. Vị đó, phần lớn các tỉnh đều phải sở hữu ít nhất 1 Trung tâm giáo dục và đào tạo thường xuyên.

Trung trung tâm giáo dục thường xuyên là nơi phổ biến giáo dục cho toàn bộ các lứa tuổi.

Trường phổ thông dân tộc bản địa nội trú

Đây là các trường nội trú quánh biệt, rất có thể là cung cấp II hoặc rất có thể là cấp III. Những trường này dành cho con em các dân tộc bản địa thiểu số, vùng sâu, vùng xa, vùng đặc trưng khó khăn về kinh tế tài chính – làng hội nhằm mục tiêu bồi dưỡng nguồn nhân lực, tạo thành nguồn cán bộ cho các địa phương này. Học viên được sinh sống tại trường với được cấp kinh phí ăn, ở.

Trường giáo dưỡng

Đây là loại hình trường đặc biệt quan trọng dành cho các thanh thiếu hụt niên phạm tội. Trong trường, các học sinh này được học văn hóa, được dạy dỗ nghề, giáo dục đào tạo đạo đức để có thể ra trường, về địa phương sau một vài năm. Những năm trước, các trường các loại này do cỗ Công an việt nam quản lý, nhưng bây giờ do bộ Lao đụng – yêu thương binh cùng Xã hội quản lí lý.

Xem thêm: Tơ Được Sản Xuất Từ Xenlulozơ Ta Có Thể Sản Xuất Được :, Tơ Được Sản Xuất Từ Xenlulozơ Là

Giáo dục nghề nghiệp

Giáo dục nghề nghiệp hay dạy nghề là giáo dục chuẩn bị cho hồ hết người làm việc như một kỹ thuật viên hoặc vào các các bước khác nhau như 1 thương nhân hoặc một nghệ nhân. Giáo dục và đào tạo nghề nghiệp nhiều lúc được call là giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật. Trường dạy nghề là một mô hình tổ chức giáo dục được thiết kế với đặc biệt để đào tạo và huấn luyện nghề.

Giáo dục sơ cung cấp (nghề)

Cùng cùng với đào tạo trình độ chuyên môn trung cấp, chuyên môn cao đẳng, đào tạo và giảng dạy trình độ sơ cấp nhằm giúp tín đồ học có khả năng thực hiện tại được các công việc đơn giản của một nghề.

Giáo dục trung cấp

Các chương trình đào tạo và giảng dạy trình độ trung cấp chào đón người giỏi nghiệp buổi tối thiểu trung học cơ sở.

Các lịch trình đào tạo trình độ chuyên môn trung cấp cho có thời hạn đào tạo tối thiểu tương đương 1 năm tiếp thu kiến thức trung so với người đã xuất sắc nghiệp trung học tập phổ thông; trường đoản cú 2 mang đến 3 năm học tập trung (tùy từng ngành, nghề) so với người đã giỏi nghiệp trung học cơ sở. Người học sau khi tốt nghiệp trình độ trung cấp hoàn toàn có thể được học tập tiếp lên trình độ chuyên môn cao đẳng, đại học nếu đáp ứng được nguyên tắc của chương trình đào tạo, đồng thời vẫn học với thi đạt yêu thương cầu khối lượng kiến thức văn hóa truyền thống trung học rộng lớn theo cách thức của Bộ giáo dục và đào tạo và Đào tạo.

Giáo dục cao đẳng

Các chương trình đào tạo chuyên môn cao đẳng tiếp nhận người giỏi nghiệp trung học đa dạng hoặc tốt nghiệp trình độ trung cấp.

Chương trình huấn luyện cao đẳng có khối lượng học tập tương đương 2 đến 3 năm học hành trung phụ thuộc vào chuyên ngành hoặc nghề đào tạo đối với người đã xuất sắc nghiệp trung học tập phổ thông; từ là một đến 2 năm học tập trung so với người đã xuất sắc nghiệp trình độ trung cấp cho và có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông, hoặc vẫn học cùng thi đạt yêu thương cầu trọng lượng kiến thức văn hóa trung học rộng rãi theo công cụ của Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo. Người giỏi nghiệp trình độ cao đẳng hoàn toàn có thể học tiếp các chương trình đào tạo và huấn luyện đại học tập theo hướng chuyên môn phù hợp, hoặc theo các hướng trình độ chuyên môn khác nếu đáp ứng nhu cầu được đk của chương trình đào tạo.


Giáo dục đại học

Hệ thống giáo dục đại học của Việt Nam bị phân tán cho nhiều cỗ ngành cai quản lý. Mỗi bộ trong chính phủ đều phải sở hữu một số học viện, ngôi trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp hóa và trường nghề. Bộ giáo dục đào tạo không trực tiếp quản lý toàn bộ hệ thống đại học nhưng mà chỉ chuyển ra đông đảo quy lý thuyết dẫn buổi giao lưu của các trường đại học. Vụ việc nhân sự cùng tài chính của các cơ sở giáo dục thuộc các bộ vẫn do bộ chủ quản ngại quyết định. Còn tại những trường tư, vấn đề nhân sự với tài chủ yếu sẽ vì những cổ đông download trường quyết định.

Giáo dục dự bị đại học

Cần xuất sắc nghiệp cấp trung học phổ thông hay tương đương để có thể trở thành dự bị đại học.

Các học sinh dân tộc không nhiều người nếu như không trúng tuyển chọn vào đại học có thể theo học tập tại các trường dự bị đại học. Sau 1 năm học tập, các học viên này có thể chọn một trong những trường đại học trong cả nước để theo học tập (trừ ngôi trường Đại học Ngoại mến và những trường nằm trong ngành quân sự).

Giáo dục đại học

Các chương trình đào tạo và huấn luyện trình độ đại học tiếp nhận người đã tốt nghiệp trung học tập phổ thông; fan đã giỏi nghiệp chuyên môn trung cấp và vẫn học cùng thi đạt yêu cầu đủ khối lượng kiến thức văn hóa truyền thống trung học thêm theo mức sử dụng của Bộ giáo dục đào tạo và Đào tạo; người đã giỏi nghiệp trình độ cao đẳng.

Chương trình huấn luyện và đào tạo đại học có thời hạn tương đương 3 mang lại 5 năm học tập trung so với người tốt nghiệp trung học càng nhiều hoặc fan đã giỏi nghiệp trình độ trung cấp cho và sẽ học và thi đạt yêu mong đủ khối lượng kiến thức văn hóa trung học diện tích lớn theo hình thức của Bộ giáo dục và Đào tạo. Người xuất sắc nghiệp trình độ chuyên môn đại học rất có thể học tiếp lên thạc sĩ theo phía chuyên môn tương xứng hoặc được trao vào học những hướng trình độ khác nếu thỏa mãn nhu cầu được đk của chương trình đào tạo. Người xuất sắc nghiệp chuyên môn đại học tập có hiệu quả học tập xuất sắc hoàn toàn có thể được xét tuyển thẳng vào lịch trình đào tạo trình độ chuyên môn tiến sĩ đúng hướng trình độ chuyên môn ở chuyên môn đại học.

Giáo dục sau đại học

Cao học (Thạc sĩ)

Các chương trình huấn luyện và giảng dạy trình độ thạc sĩ tiếp nhận người tốt nghiệp chuyên môn đại học.

Thời gian đào tạo trình độ chuyên môn thạc sĩ tương tự 1 đến 2 năm học hành trung tùy theo yêu ước của ngành đào tạo. Bạn học sau khi dứt chương trình đào tạo chuyên môn thạc sĩ có thể học tiếp lên tiến sỹ trong hướng chăm môn phù hợp hoặc được nhận vào học những hướng chuyên môn khác nêu thỏa mãn nhu cầu được điều kiện của lịch trình đào tạo.

Nghiên cứu giúp sinh (Tiến sĩ)

Các chương trình huấn luyện trình độ tiến sĩ đón nhận người giỏi nghiệp trình độ chuyên môn thạc sĩ hoặc người tốt nghiệp trình độ chuyên môn đại học nếu thỏa mãn nhu cầu được những yêu mong của lịch trình đào tạo.

Thời gian đào tạo chuyên môn tiến sĩ tương đương 3 mang đến 4 năm học hành trung phụ thuộc vào yêu cầu của ngành đào tạo và huấn luyện và chuyên môn đầu vào của tín đồ học.

Khung Trình độ nước nhà Việt Nam

Khung trình độ non sông được ban hành theo quyết định 1982/QĐ-TTg.

Văn bản quy định 8 bậc trình độ quốc gia: Sơ cấp I, Sơ cung cấp II, Sơ cấp III, Trung cấp, Cao đẳng, Đại học, Thạc sĩ với Tiến sĩ. Chuẩn chỉnh đầu ra và cân nặng học tập về tối thiểu được nguyên tắc cho từng bậc đào tạo. Fan học chấm dứt chương trình đào tạo thỏa mãn nhu cầu yêu ước của chuẩn chỉnh đầu ra đối với từng bậc học tập thì được cấp “chứng chỉ” đối với 3 bậc đầu tiên, cùng “bằng tốt nghiệp” so với bậc 4, các “bằng cao đẳng”, “bằng đại học”, “bằng thạc sĩ”, “bằng tiến sĩ” tương ứng đối với 4 bậc cuối. Đơn vị khối lượng học tập được tính bằng tín chỉ.

Xem thêm: Bài Tập Thì Quá Khứ Hoàn Thành Và Quá Khứ Hoàn Thành Tiếp Diễn

Theo một số chuyên gia về giáo dục, cơ cấu khối hệ thống mới đề xuất thể hiện tại được yêu ước “liên thông” thân hai luồng giáo dục học thuậtgiáo dục nghề nghiệp, chẳng hạn tầng 5 cần là “trung học tập phổ thông” và “trung học nghề” chứ không phải là “trung cấp“, bởi chương trình “trung cấp” chỉ cân nhắc độ tay nghề, không chú ý về học tập vấn, do đó người học giỏi nghiệp bậc học này không đủ trình độ học vấn để đưa lên bậc cđ hoặc đại học. Kế bên ra, luồng giáo dục nghề nghiệp nếu kiến tạo lên mang lại tận bậc trên thuộc (tiến sĩ) sẽ tốt hơn, vì có thể sắp xếp làm việc bậc này những bằng cấp theo hướng thực hành tối đa (chẳng hạn bởi Chuyên khoa 2 trong giảng dạy y học).